孩子只有在家里被教会讲道理，才会养成有礼貌、善待人的好品德。

　　每位家长都希望把自己的孩子培养成为有礼貌、讲道理、会关心人的人。实际上父母很少花时间鼓励自己的孩子关心自身以外的人和事，我们把太多的精力集中在否定和责备孩子的行为上，而忘了对孩子来说有很多事情需要我们去做并帮助他改变。

　　也许你的孩子不讲道理、粗鲁，甚至爱骂人。这种类型的孩子充满了自我意识，如果不提醒他，他不会想到考虑别人。所以要及时告诉他，你希望他如何做，让他知道应该怎样对待别人，而不是去批评他的无理。

　　有五种方法能帮助你2岁的孩子养成关心别人的好习惯：

　　1．表杨孩子让你的孩子知道，当他考虑到其他人时，你会很欣慰。告诉他这样的表现会使你很高兴，与他的小朋友一起分享他的玩具；当小朋友不高兴时，他试着去安慰。对他这样的表现，你可以额外给他多看5分钟电视作为奖励。一旦他有关心他人的迹象，你及时予以正面的表扬，这样类似的行为会得到巩固和发扬。

　　2．买一个宠物让他照科饲养一条金鱼便能让他学会最基本的责任心，他会时时关心它们。

　　当然你应该帮他一起照料小动物，但不要全部包揽，要让他在这项工作中学会关心。

　　3.强调孩子恶劣态度的后果可以这样明确的告诉他“你打我时，我会感到很痛苦，或你笑的时

妈妈把满满的爱都给了你,希望你是树,可以在爱的海洋里成长,不希望你是花,离开了妈妈就不能再盛开！妈妈的爱太多,但不想令你在妈妈的爱里窒息！

            

                爱也会变成伤害
　　有一个湖，叫天鹅湖，湖中有一个小岛，住着一个老渔翁和他的妻子。渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢大摇大摆地走来走去，而且在老渔翁捕鱼时，它们随船而行，嬉戏左右。冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候爱得多了也是一种伤害，并且致命。

    有一位作母亲的很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿却总是不愿意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。
　　真是一位细心的母亲。
　　“蹲下来看看孩子的世界”，与学生换位，反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也多半觉得委屈，“好心没好报”。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。
　　教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。
　　切记，教育行为开始之前一定要换位思考。

　培养孩子健康心理“十不要”

　　1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。

　　2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

　　3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

　　4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。

　　5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

　　6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

　　7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

　　8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。

　　9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

　　10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。